- Difundir la importancia de la renovación pedagógica desde una pedagogía crítica y narrativa.
- Valorar epistemologías que ayuden a replantear nuestra práctica cotidiana como docentes y estudiantes.
- Crear grupos de trabajo entre profesores interesados por la innovación docente universitaria.
- Facilitar transiciones entre modelos más centrados en la docencia a otros que amplían la relación pedagógica.
- Presentar las principales aportaciones de investigadores sobre esta temática.
- Planificar futuros encuentros sobre esta temática y proyectos de investigación y docencia de carácter internacional.
- Consolidar redes de colaboración docente e investigadora sobre esta temática.
